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Bruno

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mercredi 16 mai 2007

"Les lecteurs à haute voix"

Le groupe des lecteurs de Lyon a choisi son nom : "Les lecteurs à haute voix". Cela était indispensable pour communiquer avec les différents publics avec lesquels il est en relation.

mardi 15 mai 2007

Zut... J'ai perdu ma voix !

L'impression d'être aphone... ce n'est pas bien agréable dans l'activité de lecture à haute voix.
On peut d'abord prévoir d'avoir avec soi une petite bouteille d'eau, car le plateau en argent avec un verre et une carafe embuée, on ne nous le propose pas souvent !
Et puis, " si les symptômes persistent"... et même à titre préventif, j'utilise les pastilles "Euphon" ( sans sucre) ou bien les pastilles homéopathiques " Homeovox ".
Ceci sans publicité aucune !

Anagnoste

dimanche 13 mai 2007

Un ouvrage très stimulant

"Lire à haute voix des livres à des tout-petits", Luce Dupraz et autres auteurs (Agence nationale des pratiques culturelles autour de la litterature jeunesse), ERES, collection "Mille et un bébés", 2006, 158 pages, 9 €.
Cet ouvrage présente 9 "points de vue" très intéressants, d'une lecture agréable. Son intérêt dépasse largement les "tout-petits".

samedi 12 mai 2007

A propos de découpage

"Anagnoste" , toujours aussi actif, nous communique l'information suivante:
Le livre qui contient un découpage du "Vieil homme et la mer" d'Ernest Hemingway aux fins de lecture à haute voix :
"Regard sur la lecture", Geneviève Caceres, seuil 1961
Référence à la BML de Lyon: Silo moderne, lecture sur place
Références bibliographiques ;
Merci

Une réaction inattendue

A l'issue d'une lecture à une quinzaine de personnes âgées, comme à l'accoutumée, nous sollicitons le point de vue de l'auditoire : "cela vous a plu?"
Catastrophe!, la première personne qui s'exprime déclare que "ce texte ne lui a pas plu". Trois ou quatre disent qu'elles l'ont trouvé très bien, trois ou quatre ont un avis plutôt négatif, les autres ne s'expriment pas.
C'est la première fois que nous sommes confrontés à une telle situation.
Nous sommes désarçonnés car ce même texte avait suscité trois ou quatre fois, auprès du même public, un réel enthousiasme.
Nous sommes désolés car notre but est de faire passer un bon moment à ce groupe, comme aux autres.
Cet incident est stimulant car il nous conduit à nous poser bien des questions, de bonnes questions. D'autant plus qu'il nous est arrivé de dénoncer l'attitude des publics "toujours contents" qui n'exprimaient pas de critiques malgré les incitations pressantes de notre part.
  • Avions-nous suffisamment "présenté" le texte avant de commencer?
  • La lecture en plein air est-elle défavorable?
  • Avons-nous "mal" lu ce texte si beau?
  • L'avis négatif d'une première personne a t'il été inducteur d'avis semblables, etc?
Cela vous est-il arrivé?
Comment avez-vous analysé la situation?
En quoi avez-vous modifié vos pratiques?

"Propositions de découpage d'ouvrages" , quésaco?

Chacun d'entre nous est conduit parfois à "découper" un ouvrage afin que la durée de la séance de lecture convienne bien à l'auditoire.
Nous sommes tous d'accord pour estimer que l'optimum est autour d'une heure, sachant qu'il est conseillé de faire des pauses environ tous les quarts d'heures.
Un bon exemple de "découpage" est fourni dans la note publiée sur ce blog par "Anagnoste", le 19 décembre 2006 : il explique, en effet, comment il a présenté "Le petit Prince".
Bien entendu, chacun est libre d'adopter l'organisation du texte qu'il préfère , c'est un moyen de gagner du temps dans la préparation des séances.
Depuis le début de notre activité , nous avons ainsi souvent échangé entre nous, des "balisages" d'ouvrages très intéressants et utiles.
Dorénavant, nous ferons figurer des "propositions de découpages d'ouvrages" sous une rubrique correspondant à cet intitulé.
N'hésitez pas à nous en faire parvenir!